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創業教育課程 給你的感受2000字的,感謝~~

市場經濟中最基本的單元要素之一是企業,而我們知道,每天都有大量的企業消亡。因此,經濟的繁榮是以不斷出現新創企業為基本前提的。所以,創業是市場經濟中一種重要的社會經濟現象。創業活動不僅創造了大量的就業機會,提供了種類繁多的消費品和服務,而且還在很大程度上推動了社會經濟的繁榮和國家競爭力水平的提高。沃爾瑪、麥當勞、微軟等創業企業,作為長久以來家喻戶曉的成功典范,激勵和影響著眾多企業與企業家不斷進取成長。隨著我國經濟體制改革的根本目標——建設社會主義市場經濟體系的確立,企業(而不是政府機構)日益成為經濟活動的主角;隨著社會資本在民間的更多聚集以及國有經濟結構的戰略性調整,是否創立企業以及創立什么樣的企業,正在成為分散的社會決策(而不是政府集中決策)問題。正是受這種宏觀形勢的推動,中國也逐漸開始成為世界上創業活動相對活躍的國家,進而使得創業學在中國成為一個有待開展而且意義重大的研究領域。在這種背景下,為及時跟蹤學習國外創業研究的新成果,集中探討轉型期中國創業與企業成長管理的新問題,積極推動中國創業教育的進一步發展,南開大學舉辦了此次學術研討會。研究創業活動的歷史可以追溯到1755年,法國經濟學家Richard de Cantillon將創業者/企業家一詞作為術語引入經濟學,并說明創業者的本質特征是“承擔風險”。1876年,美國學者Francis Walker出版了第一本關于創業者的重要著作《工資問題》。1884年,他又出版了《政治經濟學》一書,進一步闡釋了關于創業者的模型。1934年,熊彼特在《經濟發展的理論》一書中指出,創業是資本主義社會變革過程的關鍵驅動引擎。1947年,Myles Mace在哈佛商學院開設了第一門創業學課程《新創企業管理》,從而揭開了現代創業教育的序幕。20世紀80年代末以來,創業特別是科技創業,在美國等發達國家日趨活躍并取得顯著成效,形成新一輪創業研究和創業教育的熱潮。據美國管理學會創業分部最新報告統計,在美國有1600所大學開設了2200多門關于創業的課程,有44種相關英文學術期刊、100多個創業研究中心、277個教授席位。目前管理學會創業分部的會員超過1200名,占管理學會會員總數的12%。一流管理學雜志《管理學會雜志》、《管理學會評論》、《管理雜志》等近年來也相繼推出了創業主題???。創業在管理學界受到越來越多的關注。國外的創業研究與實踐大致在三方面展開:經濟、管理及其他社會科學領域對創業現象的研究、創業理論的研究以及創業教育。這三方面的互動發展,使得“創業”的概念不斷演化豐富。創業研究正在成為管理科學領域一個新的分支。創業是一種多層面的復雜現象,其表現為新組合、新生產方法、新企業、新產業、新市場、新財富的產生等多種形式。創業過程不僅存在于新建企業與組織中,而且存在于個體與團隊、現有公司、家族企業、特許經營等多種研究對象中。同時,創業活動也是多方面的,它包括創業投資、社會網絡、資源投入、戰略計劃、社會發展規劃、團隊建設、個體創業行為等。創業現象的這種多重性,吸引著多種管理科學領域和非管理社科領域的專家從自身領域出發,對創業現象的某個層面進行研究,從而形成目前創業研究主題的多樣性。例如,新企業及其創建條件、資源獲取與開發、創業定位、創業投資、跨國創業、機會識別,以及特許經營等。美國管理學會創業分部Busenitz等會員,通過對1985—1999年創業研究重要文獻的統計分析,提出其間創業研究的主題主要涉及個體與團隊、組織方式、機會和環境四個層面。一個有價值的社會科學理論,其自身必須有一個能夠解釋和預測一系列經驗現象的理論框架,而不是用其他領域已有的框架來代替。盡管創業研究已經取得了多方面的知識積累,但是從學科發展的角度看,創業理論目前依然處于形成階段,研究邊界尚未明確,缺乏一個得到公認的理論框架?!豆芾黼s志》2003年創業??丶s編輯David J. Ketchen. Jr.也指出,創業理論目前的研究狀況與十余年前戰略管理研究類似——已經取得了可喜的進步,但是仍然存在基礎性問題沒有解決。近幾年,創業理論的基礎研究正在取得進展。2000年,馬里蘭大學Shane與Venkataraman教授在《管理學會評論》上發表了題為 “作為獨立研究領域的創業研究”的文章,嘗試構建統一的創業理論框架。他們在文章中指出,創業機會是創業理論的核心概念,創業理論研究的基本問題應該包括:(1)創造商品與服務的機會,為什么、什么時候以及如何存在?(2)某些人(而不是其他人),為什么、什么時候以及如何發現并開發這些機會?(3)創業者在開發創業機會的時候,為什么、什么時候以及如何會有不同方式的行為?這篇文章對創業研究產生了重要的影響,成為2000年后創業研究領域被廣泛引用的文獻。在他們的影響下,創業研究領域的學者們更加關注創業機會,取得的研究成果又進一步豐富拓展了他們所提出的理論框架。在這方面,Jnkping 國際商學院創業與成長項目(PEG)負責人Davidsson做了非常有意義的工作。他在“創業研究的范圍:幾點建議”一文中,分別從科學理論、社會現象、教學科目三個角度創見性地定義了“創業”概念。他指出,作為科學研究領域,“創業”是識別、開發創業機會的行為;區別于多學科背景的學者分別從各自理論出發對創業現象進行研究,創業理論研究應以創業機會為中心,主要研究創業機會的來源和特征、創業機會識別與開發互動過程中的行為,以及創業機會與創業行為的異質性問題;為構建一個更加完善的創業理論框架,有必要進一步定義創業機會、機會識別、機會開發等關鍵概念,并揭示這些概念間的互動關系。他同時認為,從成熟的管理或非管理學科汲取有益的理論營養,對構建創業理論及其發展也是必要的研究途徑。經全國MBA教育指導委員會批準,由南開大學國際商學院、南開大學MBA中心主辦的“首屆創業學暨企業家精神教育研討會”于2003年9月27日至28日在南開大學召開。來自全國50余所高校的80余位專家教授,圍繞創業這一主題,從企業家精神、創業機制、創業融資、創業環境、企業成長、公司創業精神、創業教育等方面進行了深入的學術研討?!秳摌I管理理論與實踐的新發展 》就是這次會議研討成果的精要?!秳摌I管理理論與實踐的新發展 》涉及的主題比較廣泛。這些論文既反映了國際創業研究與實踐的最新動態,又體現了立足中國創業實踐的最新研究成果。其中,百森商學院亞洲研究中心主任伍健民教授,根據其多年在中國進行創業教育的切身感受,對中國企業家的性格特征及其培育問題進行了深入的剖析?!皠摌I基礎研究”部分的四篇文章,主要介紹了國際上創業研究的一些前沿問題——創業理論研究邊界、公司創業、創業導向以及社會創業等?!捌髽I家成長”部分的六篇文章,就中國經濟轉型期企業家創新精神培育問題展開了討論?!捌髽I集群創業”部分,主要研究集群環境下的創業現象,其中李新春教授對中國高科技園區創業活動做了實證分析?!皠摌I融資”和“創業機制”部分,討論的也是創業過程中的現實問題。家族企業是中國創業研究的重要對象,“家族企業”部分的兩篇文章,探討了家族企業的創業與發展問題。最后一個主題是“創業教育”。全球創業觀察2002中國報告顯示,中國的創業環境相對較差,提高創業的培訓與教育水平是改善環境至關重要的途徑,因而借鑒國外先進的教學理念,探討適宜中國創業實踐的教學內容和方法,就顯得非常有意義。我們要特別感謝全國MBA教育指導委員會秘書長仝允桓教授對本次研討會的大力支持,感謝本次會議的合作單位——天津海泰發展股份有限公司對創業研究和教學工作的積極推動,感謝兄弟院校專家學者的熱情參與。同時,也感謝清華大學出版社經濟管理事業部主任黃娟娟女士和該事業部編輯陸浥晨女士,感謝她們在《創業管理理論與實踐的新發展 》的選題和出版方面給予的支持與建議。中國的創業研究與教育剛剛起步,這次研討會的成果只是階段性的。我們相信,日益活躍的中國創業實踐,會吸引越來越多的專家學者加入到創業研究與教育的行列中來。南開大學國際商學院與南開大學創業管理研究中心,今后還將一如既往地積極組織和參與創業研究與教育領域的學術交流,繼續為國際、國內、校際間專家學者提供交流與對話的平臺,與大家共同努力推動中國創業研究與教育取得更快、更大的發展。

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