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為什么要創新創業課程

存在就是有需求的。
創新是為了打開思維的框架去發現更多未知的新領域的東西,未來的競爭就是創新能力的競爭。這是時代的最迫切地需求。

什么是大學生創新創業訓練計劃項目?

為貫徹落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高〔2007〕2號)精神,不斷提高大學生的實踐創新能力,根據“江蘇省高等學校教學質量與教學改革工程”總體安排,我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃?,F制定如下實施辦法:一、實施目的進一步推動高等教育教學改革,促進人才培養模式和教學方法的創新,鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發和社會實踐等創新活動,不斷激發學生學習的主動性、積極性和創造性,提高大學生的科學素質和文化素養,培養大學生的創新精神、創業精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。大學生實踐創新訓練計劃的實施更加注重實踐創新研究過程。引導學生在導師的指導下,自主選題、自主設計實驗實訓、組建實驗實訓設備、實施實驗實訓、進行數據分析處理和撰寫總結報告等工作,不斷提高學生的自我學習能力、團結協作能力和組織實施能力。2. 注重實踐創新。鼓勵學生結合學科專業,從自身所長與興趣出發,積極參與實驗實踐活動,在探索、研究、創新的實踐訓練過程中,提出自己的觀點與見解。3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、??茖W生個人或創新團隊,項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業,根據學生興趣在一定范圍選題。四、選題范圍1. 有關教師科研與技術開發(服務)課題中的子項目;2. 開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創新性實驗與訓練項目;3. 發明、創作、設計等制作項目;4. 專業性研究及創新項目,創業計劃與職業規劃創新項目;5. 社會調查項目;6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數量建設三級大學生實踐創新訓練計劃實施體系,省級項目從校級項目中遴選產生,國家項目從省級項目中擇優推薦。從2007年至2010年,每年組織一次遴選。以項目管理的形式,資助在校大學生開展研究性學習和創新性實驗實訓,共資助5000個項目(包括個人項目和團隊項目),其中本科3000項,高職高專2000項。六、申報基本條件1. 申請人品學兼優,具有一定的創新意識和研究探索精神,善于獨立思考,具備基本的科研素質與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經驗,具有副高以上職稱,負責全程指導學生進行實踐創新訓練。鼓勵行業、企業一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設備,支持學生完成訓練項目。4. 學校有專人負責組織協調大學生實踐創新訓練活動,匹配經費到位,配套扶持政策完善,能夠為學生實施訓練項目創造良好的環境。5. 優先考慮跨學校、跨院系、跨專業、跨年級組建創新團隊申報的項目。6. 同一學生五年內不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報:以學校為單位,從校級大學生實踐創新訓練計劃項目中擇優推薦申報省立項資助項目。2.評審立項:省教育廳在學校申報、專家評審、公示監督的基礎上,正式確立省立項項目,同時從中擇優遴選推薦申報國家大學生創新訓練項目。3.過程管理:訓練項目由學校具體負責組織管理,項目建設周期為1~2年,個別綜合性團隊項目建設周期可適當延長1年。省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃網上交流平臺”,適時監督項目實施情況,加強學生間的學習交流。4.驗收考核:訓練項目結束后,由學校組織項目驗收,并將驗收結果和大學生實踐創新訓練項目成果精粹(每個項目3000字左右)報省教育廳。省教育廳將擇優匯總,推廣宣傳。

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